【编者按】在海外，有这样一群来自中国的建设者们，他们克服疫情影响，坚守异国他乡，为“一带一路”建设贡献智慧和力量，用实际行动展现“中国精神”践行“中国担当”；在国内，有这样一群来自不同国家的外国人，他们主动融入中国社会，选择在中国创业工作，与中国共同发展，实现个人价值。

　　虽然，他们彼此间有着不同的国籍、不同的语言、不同的文化，但他们同样地远离故土奔赴异国、同样地敬业爱岗勤奋工作、同样地为实现梦想而奋斗。在他们身上，我们感受到世界劳动人民之间的民心相通、美美与共，同时也深切感受到中国作为世界经济增长的稳定器和动力源，为全球共同繁荣所带来的崭新机遇！

　　国际在线山东频道报道（曹可凡）：他是成功的学校管理者，热诚的教育家，深邃的思考者。青岛格兰德中学国际部校长大卫·拉斯在国际教育领域工作已有32年之久，对中国文化和国际教育充满热忱与情怀。在山东什么最打动他？他说：“这里的人最打动我。”

大卫·拉斯 供图 青岛格兰德中学

　　1990年，大卫第一次来到中国，在江西南昌一所大学从事教育工作。此后，他的大部分时间都在中国度过。“30多年前，山东就给我留下了温暖的记忆，这也是我选择在山东工作的原因。当我有机会再次回到山东，我发现，山东的经济和科技已经变得很发达，但有一点从未改变——这里的人们还是跟以前一样，那么友好，那么善良，让我有一种回家的感觉。”

　　在大卫的教育生涯中，他总是不断挑战自己，尝试无限的可能。他曾经在美国几所大学里面创建了语言学习项目，帮助国际生提高英语学习能力，克服在英语学习中遇到的语言困难；还在北京参与创办了一所国际高中，从课程建构，到教师培训、再到校舍设计、标准制订、评估营销……短短半年时间，大卫打造起一所全新的国际学校。

大卫带领中外教团队研磨国际课程 供图 青岛格兰德中学

　　目前，大卫主要在格兰德中学负责国际部的各项管理工作，他带领学校在团队管理、课程建构、国际交流以及战略发展等方面不断突破，并取得显著成效；他关注教师成长，带领中外教团队研磨国际课程。此外，他还要求老师们不搞简单的“拿来主义”，科学地挑选教材教辅，打造适合中国孩子的国际教育，在保证不丢掉中国孩子优势的同时，确保学生达成学业目标。

大卫（右）和毕业生合影 供图 青岛格兰德中学

　　镌刻在泰山和崂山上的悠久历史，还有品种繁多的海鲜，以及山东人的热情友好和骨子里的勤奋……都让大卫对山东印象深刻。一年又一年，他见证着格兰德国际部的老师们为了学生们的成长早起晚归、兢兢业业，目睹着一届又一届的毕业生们从国外回到母校看望老师、感谢师恩。“他们热泪盈眶的场景总让我动容。”大卫感慨，“所以说什么最打动我？是这里的人最打动我。”