近日，在山东泰安东平县文旅集团统筹组织下，东平县第四实验小学组织学生开展乡土研学实践活动。学校依托大运河文明、东原历史、传统非遗、宋韵水浒文化打造实景学习课堂，采用前置摸底、实地探究、后测对比模式，把课堂延伸至家乡大地，引导学生读懂家乡、热爱家乡。

　　活动前期，学校通过问卷摸清学生乡土内容认知基础，结合道法、语文、美术学科开展前置学习，发放研学手册，引导学生带着疑问开启研学。

　　研学过程中，研学团首先寻访了戴村坝，学生们近距离观察“运河之心”，了解水利工程原理，感悟先民因地制宜的治水智慧。走进东平县博物馆，学生驻足文物展柜，探寻家乡绵延千年的文明脉络，建立起对于本土文化的认同感。在大运河非遗传习中心，大家聆听非遗故事、动手体验技艺，感受精益求精的匠人精神。研学的最后一站，师生来到大宋不夜城，同学们品读水浒向善重义的人文内涵，感受传统艺术在现代技术赋能下焕发的全新活力。

研学合影 供图 东平县委宣传部

　　研学返程后，学校再次发放调查问卷，开展后测调研，对比研学前后学生对东平本土文化的认知差异，检验本次行走课堂的育人成效。同时，学校组织开展多样的交流展示活动，同学们整理研学手册，写下心得体会，绘制主题手账，创作绘画作品，化身家乡文化小讲解员。学校还就活动资料进行梳理，总结乡土文化融入德育的可行策略，持续完善实践育人的方式方法。

　　一方水土孕育一方文脉。东平县第四实验小学持续用好本土文旅阵地，不断挖掘家乡丰厚的文化资源，探索乡土文化融入思政课堂的多元路径，让思政教育走出教室、走进乡土。孩子们也在行走中触摸历史、感悟文化，在潜移默化中厚植乡土情怀，涵养文化自信，实现了知行合一的成长。（文 李敏）